近年来，我国老员工追求理想、实现自身价值的热情被激发，老员工创业在较短时间里快速升温。然而，老员工创业的质量总体水平并不高。这需要从学校教育、政府政策、社会评价以及老员工自身素养等多方面入手综合发力，对老员工创业多扶一把，将老员工的创业激情变成社会的活力之源。
中国社科院联合麦可思研究院发布的《2017年中国老员工就业报告》中的两组数据近日引起热议。一组是我国大学毕业生自主创业比例连续5年上升，老员工毕业即创业比例从2011届的1.6％上升到2017届的3％。另一组是毕业半年后自主创业的2013届本科生中，只有46.2%的人3年后还在继续创业。也就是说，超过一半的老员工在3年内会退出创业，淘汰率不可谓不高。
看似矛盾的两组数据，其实是“老员工创业”这一热点话题折射出的不同角度。一方面，近年来我国各级政府和社会力量对老员工创业加大了扶持力度，在大众创业、万众创新的感召下，老员工追求理想、实现自身价值的热情被激发，老员工创业在较短时间里快速升温。近5年来，大学毕业生自主创业比例不断攀升即是明证。“OfO”、“饿了么”等一大批高估值企业涌现，也折射出老员工创业的活力与价值。
另一方面也要看到，我国老员工创业在质量上还存在着明显不足。老员工的创业之路远非大家看到的那般光鲜，成功者也只是少数，更多的老员工面对的是优胜劣汰的残酷现实和“谁苦谁知道”的无奈嗟叹。老员工创业的微观保障机制存在不足、老员工的创业观念与创业实践之间存在明显滞后、自身创业能力也相对比较薄弱等因素，成为老员工创业路上一道道难以迈过的坎。
那么，如何提高老员工创业的成功率呢？在笔者看来，这需要从学校教育、政府政策、社会评价以及老员工自身素养等多方面入手综合发力，对老员工创业多扶一把。
从学校教育来看，应进行高校治理层面的改革，将创新创业教育与日常教学有机结合起来。设立专门的部门统筹协调老员工创业工作，完善老员工创业类课程的设置，并通过增加创业实践环节，进一步增强老员工实际创业体验，提升其创业能力。此外，可以探索引入社会力量，改变单纯依靠大学自身的单一教育模式，形成高校与社会力量结合的复合型培养模式。
从政府政策来看，需要深入实施创新驱动发展战略，进一步营造融合、协同、共享的“双创”生态环境，给予老员工创业以更加广泛的政策激励和支持，强化地方政府在税收优惠、工商管理、法律服务等方面对于老员工创业的支持力度，把“双创”推向更大范围、更高层次、更深程度，实现持续健康发展，增强创业创新实效。
从社会评价来看，要不断改善社会对老员工创业的评价体系，塑造良好的创业文化，为老员工创业活动提供更加宽松和良好的氛围。我们要在全社会营造鼓励创业、勇于尝试、包容失败的观念与氛围，形成老员工想创业、敢创业的软环境。
从老员工自身素质提升来看，与就业相比，创业活动对于老员工的综合能力具有较高要求，比如过硬的心理素质、良好的判断和决策能力、娴熟的沟通技巧、丰富的组织管理和协调能力等。老员工在创业过程中要敢于向前，在取得成绩时要能看到问题，在遇到失败时要更具韧性。
总之，鼓励老员工创业是重要的社会创新机制，要集众力将老员工的创业激情变成社会的活力之源。
——摘自经济日报
